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Evaluación

La evaluación se realizará de la siguiente manera:

Tipo de contenido

Evidencia / Producto

Tipos de evaluación

Métodos o instrumentos de evaluación

Ponderación

Conceptual

Evaluación diagnóstica --> Producto: Cuestionario resuelto.

Los productos que evidencian aprendizajes conceptuales durante el curso son: esquemas, cuadros sinópticos, mapas mentales, reportes de investigación, resúmenes, exposiciones.

Se iniciará con una evaluación diagnóstica aplicando un cuestionario que indique los saberes y habilidades previos con que cuentan los alumnos, así como sus características e intereses.

Cuestionario.
Listas de cotejo.

1er. Parcial

40%

2o. Parcial

40%

3er. Parcial

40%

Procedimental

Se tomarán en cuenta no sólo los resultados sino también los procedimientos realizados para desarrollar las actividades propuestas, como reportes de prácticas de laboratorio, investigaciones (bibliográficas, internet y de campo), sistematización de la información. exposiciones, alternativas de solución a problemas,

La evaluación formativa (evaluación del proceso) permitirá verificar los progresos de los alumnos en cuanto a la correcta instalación y operación del equipo de cómputo.

Fomentaré la autoevaluación y co-evaluación.

Durante el trayecto se irá retroalimentando su trabajo.

Registro anecdótico
Guías de observación para desempeños procedimentales
Listas de cotejo para productos
Portafolio de evidencias
Cuestionario-Autoevaluación

50%

Actitudinal

Los desempeños mostrados se evaluarán no sólo al finalizar el proyecto sino en el transcurso del mismo, evidenciando la participación individual, el trabajo colaborativo, exposiciones, reflexión y toma de desiciones.

Finalmente se realizará una evaluación sumativa tomando en cuenta toda la información recabada en las dos anteriores. Aquí son tomados en cuenta los métodos y técnicas que utilizaron para obtener información, cómo la interpretaron y adaptaron a su problema real, cómo lo presentan al final, contenidos y actitudes.

Rúbrica

Guía de observación para desempeños actitudinales
     1) Respeto
     2) Limpieza
     3) Orden
     4) Comportamiento en el
           aula y/o laboratorio
     5) Respeto en la ubicación
           de lugares y bancas
     6) Asistencia
     7) Puntualidad en clase
     8) Puntualidad en la entrega
          de trabajos
     9) Participación individual
     10) Participación grupal (Trab.
           colaborativo)

10%

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